Un curso sobre el recibimiento frente al cambio climático
¿Qué significa construir o fabricar un curso de bienvenida?
¿A una asignatura, a las instituciones, a una práctica, a nosotros mismos…?
Con estas preguntas nos interesa abordar cuestiones de acogimiento, de júbilo y de celebración colectiva en relación con la arquitectura, los diseños espaciales y las prácticas pedagógicas.
Conforme el diccionario de la RAE, ‘bienvenida’, f. Recibimiento cortés que se hace a alguien.
Este año el tema de la asignatura de Proyectos Zero es ´la Bienvenida´ y surge a través de cierta necesidad detectada de recibir en tono de celebración al grupo de estudiantes que cursarán este cuatrimestre, recién ingresados en la Universidad. El curso pretende generar y crear relaciones transversales a través de estas construcciones afectivas de acogida y busca constituir agencias positivas con y entre ellos, con la arquitectura. En el proyecto de arquitectura, la bienvenida a menudo se traduce en nociones de entrada y/o de espacios de recepción que otorgan una particular legitimidad a esta conceptuación como una posible forma tradicional de producción de conocimiento. Aunque en este caso ‘la Bienvenida’ podría ser interpretada como un modo de trabajar con situaciones lúdicas que se encuentra y diseña a través de gestos más sutiles.
Por ‘la Bienvenida’ entendemos diversos procesos espaciales de recepción, de afección, de cuidado que pautaran la producción de prototipos y de representaciones arquitectónicas. ¿Qué tipo de diseños podría producir un enfoque abierto e impreciso de un recibimiento?
En paralelo, en esta plataforma metodológica establecida por Proyectos Zero nos interesa profundizar en la exploración y el diseño de soluciones creativas y sostenibles relacionadas con la Crisis Climática, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, especialmente en los ODS 11 y 13. Que a través de PZ los estudiantes puedan establecer un diálogo con el debate internacional de la crisis climática mediante interacciones con activistas internacionales del clima.
El objetivo general es profundizar en el conocimiento sobre las causas y efectos de la emergencia climática en su relación con la producción de espacios urbanos y arquitectónicos. También nos planteamos preguntas como: ¿cuáles son las implicaciones espaciales de los diversos vocabularios y prácticas de diseño implicados en los activismos climáticos, que reivindican otros mundos y futuros climáticos posibles?