Ayara Mendo

María Ayara Mendo-Pérez es arquitecta por la Universidad de Alicante, Máster en Urbanismo por la Universidade Federal do Rio de Janeiro (PROURB-UFRJ) y Doctora en Planificación Urbana y Regional por el Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional de la Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR-UFRJ).

Su trayectoria científica se sitúa en la intersección entre arquitectura, ecología política y estudios decoloniales, desarrollando investigaciones orientadas a comprender las relaciones entre territorio, medio ambiente, diseño y justicia social. Ha desarrollado una parte significativa de su carrera académica en Brasil, donde fue profesora titular e investigadora en la Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de la UFRJ (2016-2018), consolidando una línea de investigación centrada en las ecopolíticas territoriales, las espacialidades indígenas y los procesos de producción social del espacio.

Entre sus principales aportaciones científicas destacan las investigaciones sobre las prácticas espaciales y los conocimientos territoriales de comunidades indígenas amazónicos, especialmente del grupo Yawanawá. Su trabajo ha contribuido a incorporar perspectivas decoloniales al campo de la arquitectura y del proyecto arquitectónico, explorando formas alternativas de concebir el territorio, el paisaje y las relaciones entre humanos y más que humanos.

Entre sus publicaciones más relevantes destaca “Between Dance and Architecture of the Yawanawá Women: Contemporary Indigenous Spatial Practices” (Revista Pós FAU USP, 2022), centrada en las prácticas espaciales contemporáneas de mujeres indígenas. Los resultados de esta investigación han tenido impacto más allá del ámbito académico, siendo incorporados como referencia bibliográfica para la elaboración de las bases metodológicas del “Concurso Público Nacional de Ideas de Arquitectura para la Casa da Mulher Indígena” (CAMI-2026), promovido por el Gobierno Federal de Brasil, lo que supone una constribución directa al diseño de una política pública de alcance internacional.

Más recientemente ha publicado “Designing Shared Worlds: Reflections on a Decolonial Teaching Approach in Architectural Projects” (Diseña, 2025), donde propone metodologías docentes capaces de incorporar epistemologías no hegemónicas y procesos de co-diseño con comunidades locales en la enseñanza del proyecto de arquitectura. Esta línea de investigación conecta la innovación docente con la transferencia social del conocimiento, explorando el potencial del proyecto arquitectónico como herramienta de mediación y transformación social.

Ha participado en diversos proyectos de investigación financiados mediante convocatorias públicas competitivas en Brasil. Entre ellos destacan proyectos desarrollados en la Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz-Ministerio de la Salud) y de la Universidade Federal do Rio de Janeiro (Ministerio de Educación). En España, participa actualmente en el proyecto de investigación estatal “Las buenas artes de vivir con las otras “a través” del diseño” (PID2024-158514NB-I00-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades).

Ha obtenido una ayuda José Castillejo para realizar una Estancia de investigación en la Universidade Federal do Rio de Janeiro, (CAS24/00487, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades), donde analiza políticas públicas y estrategias comunitarias orientadas a afrontar fenómenos asociados al colapso climático y a la adaptación urbana frente a eventos extremos.

En el ámbito de la innovación docente ha participado en cinco proyectos de innovación educativa y actualmente coordina la “Red de Investigación Docente Materia vibrante y crisis climática: una aproximación arquitectónica proyectual”, centrada en la exploración de nuevas relaciones entre arquitectura, nuevas materialidades y metodologías proyectuales.

Entre sus principales aportaciones a la sociedad destacan el desarrollo de metodologías participativas y procesos de innovación social vinculados a la transformación de entornos urbanos y comunitarios. Ha dirigido como IP el “Laboratorio de Innovación Social de la Universidad de Alicante Laboratorio para el fortalecimiento del tejido comunitario con perspectiva de género en el Raval Roig de Alicante” (2025), desde el que se impulsaron procesos de co-diseño, autoconstrucción y fortalecimiento comunitario. Fruto de este trabajo son el artículo “Diseño participativo para prototipar refugios bioclimáticos: experiencia en el Raval Roig de Alicante” (Ciudad y Territorio. Estudios Territoriales, 2026) y la publicación “Plan Estratégico Participativo Raval Roig. Un proceso participativo de transformación barrial” (Editorial Universidad de Alicante, 2026), orientada a facilitar herramientas de gobernanza comunitaria y diálogo entre ciudadanía e instituciones públicas.

Su actividad investigadora se caracteriza por una fuerte vocación de transferencia, conectando investigación, docencia, diseño y acción proyectual. La combinación de experiencia académica internacional, investigación aplicada, innovación docente y trabajo con comunidades locales aportando una perspectiva de género ecofeminista.

Links:

https://orcid.org/0000-0001-7074-7343

https://www.researchgate.net/profile/Maria-Mendo

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