DOMESTICIDADES SOLARPUNK

Prof. Dra. Ester Gisbert Alemany (PA4 Grupo 2) (habrá una colaboración con el Grupo 1 de PA8 del prof. Dr. Enrique Espinosa, y con la asociación Asertos-Arquitectos Sin Fronteras, coordinada por Enrique Espinosa y Ester Gisbert Alemany, y también con la Universidad de Hamburgo, coordinada por Iván Capdevila)

RESUMEN
Un curso donde aprender en torno o sobre: vivienda y vivir, habitar y diseñar, etnografía y proyecto, cooperativas de vivienda y plazas, obsolescencias urbanas y circularidades, ecologías y termodinámicas; sobre compartir, negociarm reprogramar y desprogramar; sobre situarnos en Alicante, en compañía y a través de otras.

INTRODUCCIÓN
Este curso parte de los aprendizajes de haber trabajado durante 15 años en el Ambulatorio de Vivienda de la Costa Blanca, de Drassana Arquitectes, de la investigación en el Colaboratorio (ETSAM UPM) en torno a obsolescencia urbana y ocupación de soportes, y de varios proyectos de innovación educativa (Universidad de Málaga y Sevilla 2023-2024) y aprendizaje-servicio (Universidad de Alicante-Asertos 2025-26) que supusieron, entre otras cosas, la realización de viajes de estudios (2023 Sevilla, 2024 Málaga y Granada, 2025 Barcelona) centrados en descubrir espacios del procomún y casos de vivienda colectiva-cooperativa (Lacol, Datae, H Arquitectes, Maio, Peris-Toral, Takk, etc). Este año viajaremos, primero a Murcia para visitar la exposición ‘Extrañamiento del Paisaje’ en el COAMU y varios proyectos de vivienda y procomún. También colaboraremos con la Universidad de Hamburgo, cuyos estudiantes nos visitarán en octubre, y se ofrecerán hasta 15 becas a los estudiantes de la UA de PA4-Grupo2 y PA8-Grupo1 para viajar en diciembre a Hamburgo y participar en un taller sobre ‘Adaptative Reuse’, es decir, el rediseño de espacios obsoletos para nuevas viviendas a nivel europeo.

El curso plantea trabajar en el proceso creativo que acompaña al proyecto arquitectónico, focalizando la atención en el primer espacio de socialización: la casa. Y a partir de ella, de la vida en común, lo compartido, lo cooperativo, y los quehaceres, productividades y ocios que pueden acompañar a esos habitares. Así, la casa es entendida no tanto como un espacio-burbuja aislada, sino en relación con el exterior y el interior: una lugar privilegiado para entender que lo personal es político. Desde la vivienda, o desde su carencia, se entienden hoy las dinámicas globales, desde la crisis climática a las presiones inmobiliarias derivadas del turismo o las desigualdades económicas. A esto le llamamos ‘esferas de lo doméstico: la casa, la comunidad, la vecindad, el barrio, el Mediterráneo, Europa’.

Que nuestras ciudades del futuro sean sostenibles, habitables, libres y amables, depende en gran medida de la formación de las nuevas generaciones de arquitectas y arquitectos en unos saberes técnicos específicos que incluyen capacidades sociales. Este es el objetivo principal de este proyecto docente compartido entre el Grupo 1 de PA8 y el Grupo 2 de PA4. Y lo conseguiremos empezando por la propia gente y desde una imaginación afirmativa del futuro.

El curso plantea un contexto-reto muy específico: aprenderemos las metodologías de diseño del ‘Arquitecto de Comunidad’, las practicaremos con comunidades de vecinos reales y en casos concretos de transformación de infraestructuras obsoletas, para dar una respuesta afirmativa a los desafíos de habitar en el Mediterráneo. Ante la actual crisis en torno a la vivienda, la crisis climática, la pobreza energética y la desigualdad económica, nuestra propuesta es dejar atrás las distopías y abrazar la afirmatividad para comenzar a imaginar cómo lo técnico y el diseño pueden participar de la creación de comunidades vecinales donde una vida digna sea posible.

Tras un inicio del curso en el que nos familiarizamos con ciertos conceptos y contextos claves para comprender el marco propuesto, los alumnos de PA4 trabajarán con el grupo de vecinos que colabora en las iniciativas activadas por el colectivo Arquitectos Sin Fronteras – Asertos en varios barrios de la ciudad de Alicante (Juan XXIII, Colonia Requena, San Gabriel, Raval Roig o Virgen del Remedio), y los alumnos de PA8 trabajarán en dos bloques de aparcamientos y servicios obsoletos que se encuentran junto al mar. Compartiremos lo aprendido con los estudiantes visitantes de Hamburgo para, a continuación, dedicarnos a dos escalas distintas pero en colaboración continua.

A partir de la experiencia de las redes de ‘Arquitectos de la Comunidad’, que se ha ensayado en países como Argentina, Uruguay, Cuba o España, el grupo de PA4 nos constituiremos como una red ambulante de ‘arquitectos de la comunidad’ que trabajará de tú a tú tratando como ‘clientes’ de la red a los vecinos voluntarios de los huertos y solares comunitarios de estos barrios. El proyecto consiste en diseñar sus casas futuras, desde aquello que tienen en común, la plaza que activa el barrio, hasta sus habitaciones privadas para incluir todo aquello que quisieran que sucediera en su vida. Con un protocolo de interacción con el ‘cliente’ claro y conciso, ideal para un curso de 6 créditos, repensaremos esas arquitecturas residenciales para proponer transformaciones domésticas solarpunk. El protocolo parte de ensayar la escucha atenta estructurada en entrevistas y juegos que hacen emerger los problemas y necesidades del habitante pero también los deseos e imaginaciones que movilizan las historias de hábitats experimentados durante la vida. El proceso incluye el diseño detallado de varias variaciones de vivienda alrededor de uno de los temas comunes del curso que se presentarán a los ‘clientes’ en formato de revista de decoración de un tiempo futuro. Finalmente, y con la excusa del viaje (opcional y con posibilidad de beca) a Hamburgo donde conoceremos los proyectos de ‘adaptative reuse’, nos volveremos a colaborar con los compañeros de PA8 entrecruzando los patrones habitacionales diseñados para crear, juntos, una narrativa solarpunk colectiva, donde se entretejan decenas de historias de hábitats como ocurre en el maravilloso libro de Georges Perec La vida instrucciones de uso.

Es por ello que el proceso y entregas parciales del curso, así como las píldoras y presentaciones docentes, documentación y cartografía, etc. se compartirán en un repositorio común que permitirá intercambiar información, archivarla y aprender unos de otros. Se requerirá de cierto compromiso para nutrir al grupo de materiales útiles, simulando que toda la clase es una red ambulante de estudios de arquitectura que investiga, aprende y trabaja colaborativamente para imaginar otro territorio posible y produciendo, conjuntamente, un ‘repositorio de patrones habitables’. Durante el curso se combinarán las correcciones cotidianas sobre los trabajos en curso con: conversaciones y actividades compartidas entre los grupos participantes, visitas y viajes, acciones domésticas-urbanas, y píldoras o clases instrumentales, equilibrando el trabajo individual con el colaborativo. Estas acciones docentes incluirán la participación voluntaria en los talleres con la Universidad de Hamburgo, donde el Grupo 2 de PA4 será el encargado de introducir las herramientas etnográficas y los patrones de casas expandidas, tanto en la esfera de Europa y el Mediterráneo como en la esfera de barrio, vecindad y casa, que permiten que las relaciones de desigualdad económica y crisis climática que se viven en estos barrios desemboquen en una imaginación de un futuro compartido deseable para todos. El Grupo 1 de PA8 construirá la transferencia de herramientas y estrategias técnicas, ecológicas y termodinámicas el resto de participantes de esta alianza entre cursos.